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#redeescolaí

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Percurso I >

#cozinhandonaescola

A professora Bárbara de língua inglesa juntamente com a professora Roberta de ciências realizaram um projeto interdisciplinar de alimentação saudável (Healthy Food) afim de conscientizar os alunos em adquirir hábitos que promovam qualidade de vida

Percurso I >

#inversaodepapeis

A atividade de inversão de papéis foi realizada de forma independente entre os turnos. A professora Kátia do 1º segmento do noturno realizou duas atividades oportunizando aos estudantes a experiência de estar à frente da turma.

Percurso I >

#familianaescola

No processo de interação entre família e escola o projeto "Meus contam histórias", da professora Cláudia Teixeira em parceria com a Bibliotecária Elane Couto Uliana, do 1º Ano A, teve a participação de Grasiela, mãe da aluna Ali

Percurso I >

#plantandocidadania

Desde o início do ano a comunidade escolar tem realizado  ações voltadas para a coletividade. Foram feitas várias intervenções visando revitalizar a praça que fica localizada ao lado da escola.

Percurso I >

#juntosvenceremos

A comissão se reuniu e organizamos como faríamos a abordagem com cada segmento. Imprimimos as apostilas e distribuimos por segmentos para leitura e apreciação. Fizemos  reuniões e encontros.

Percurso III >

QUEM SOMOS?

Somos Faustina! Assim nos sentimos, como parte de uma família construída pelos laços da amizade.

Percurso I >

COLHENDO FRUTOS

Após a conclusão de todas as tarefas, realizamos uma reunião, que é um ponto de partida e não de chegada, devendo ser revistas e ajustadas, sempre que necessário, a partir de novos contextos formativos, inspirando e aprofundando práticas educacion

Percurso I >

SEMEANDO PARA GERMINAR

Com a iniciação do projeto, começamos por em prática de inicio, distribuindo panfletos para a comunidade e conversando com eles sobre o projeto, momento proveitoso, pois os alunos desempenharam e dedicaram a iniciação deste.

Percurso I >

ALIMENTANDO A VIDA

Nosso aluno colocou a mão na massa e ajudou nossa cozinheira a preparar o lanche dos alunos.

Percurso I >

SENTINDO NA PELE

Nessa tarefa, o desempenho foi total, aprendemos que cada setor tem a sua importância e que devemos respeitar todas elas, pois sentimos na pele a dificuldade que cada proficional passa ao desenvolver seu trabalho. 

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