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Percurso I

O primeiro Percurso busca criar um ambiente confiável e colaborativo, e quebrar o distanciamento e as desconfianças entre os componentes da comunidade educativa. A ideia é ampliar a comunidade educativa para a inclusão dos pais e voluntários, bem como diversificar os espaços de aprendizagem, tanto dentro da escola – a cozinha ou a área externa – quanto no entorno – praças e espaços públicos.

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Percurso I

Semeando o Saber

Pessoas que buscam ensinar o proximo para que eles busquem  interesse nas escolas e para ter mais voluntarios nos periodos de aula e  no programa escola da familia. 

Percurso I

Tarefa 1

Reunião com a Equipe Gestora, Grêmio Estudantil, professores, alunos...

Multiplicando os saberes... 

Percurso I

Tarefa 9

Realizamos uma reunião com alunos gremistas, professores, responsáveis dos alunos, equipe gestora  para avaliar nossas ações de acordo com o percurso I, foram analisadas as ações com pontos positivos e verficamos as ações que poderiam ser aprimora

Percurso I

Plano de Ação: Avaliando e planejando

Ao final de outubro, depois de realizar todas as tarefas, nos reunimos em um ATPC, contando com a participação do corpo gestor, docentes e representantes dos alunos, para avaliar nossa participação no projeto.

Percurso I

A História Coletiva: Conhecendo a Anésia

Em agosto, a professora Bruna (inglês) reuniu alunos do Ensino Fundamental II (6º e 9ºs anos) para conhecer a biblioteca da escola e escolherem livros diversos para ler.

Percurso I

Plano de ação

 Nesta ultima tarefa, foi passado para os familiares de alunos e comunidade vizinha, as ações que a escola desenvolveu ao longo do ano, o que está desenvolvendo e o que será desenvolvido para o próximo ano.

Percurso I

As praças: Plantando uma árvore

No final de junho, a professora Fabiana (matemática), reuniu alguns alunos dos 9ºs anos para fazer o plantio de uma árvore na praça em frente à escola.

Percurso I

Tarefa 8

  Em setembro, os mesmbros do grêmio estudantil conversaram com as pessoas vizinhas para averiguar suas profissões, seus "saber fazer", para convidá-los a dissiminar seus conhecimentos, como voluntários, com a comunidade escolar.

Percurso I

Tarefa 7

Entre agosto e setembro as amoreiras do quintal da escola, estavam carregadas.

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